有幾位教育家去美國考察參觀，他們一行尚未走進教室就聽到課堂里傳出陣陣爭論聲。

　　正當有些奇怪時，陪同的一位文化參贊介紹說，在美國，只要學生聽不懂老師的講解，允許接二連三地當場提出問題并引起爭論，因此課堂氣氛會顯得異常熱鬧。這與國內學生上課時只能洗耳恭聽、認真記筆記的教學模式相比較，確實另有一番風光。

　　這幾位教育家回國后曾作過這樣的評述：美國的那套教學方式是否符合我們的國情姑且不論，至少他們那種鼓勵學生積極提問的做法是值得稱道的。

　　人們通常將知識稱之為“學問”。顯然，要獲得知識除了努力“學”之外，還須勇于“問”。家庭教育中，父母也應多鼓勵孩子提問。對于難度適中的問題，父母應詳細解答。如果難度太大，可以對孩子說：“讓我想一下”或“讓我們一起來討論”。對孩子提出的鉆牛角尖的問題，千萬要注意保護孩子的好奇心與想象力，應注意慎誘善導。愿我們都善于將孩子心中的“？”一個一個拉直成“！”。

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